Kamis, 06 November 2025

Bukti Nabi Khidir Masih Hidup

 Bukti Nabi Khidir Masih Hidup



 Nabi Khidir as. adalah nabi Allah yang penuh misteri. Keberadaannya hingga kini juga masih misteri. Bahkan, beliau masih hidup atau telah meninggal dunia, juga masih ada saja yang memperdebatkan. Namun, mayoritas ulama dan auliya’ menyatakan bahwa Nabi Khidir as masih hidup. Berikut ini, dalil-dalil, pendapat dan bukti bahwa Nabi Khidir as masih hidup hingga kini.

.

Ad-Daraqathni riwayat dari Ibnu ‘Abbas: “Nabi Khidhir dan Nabi Ilyas bertemu setiap tahun saat musim haji, dan mereka berdua saling mencukur (tahallul) kepala satu sama yang lain.” Ibnu Hajar mengatakan sanadnya lemah. Sementara riwayat Ahmad dalam az-Zuhd dan ath-Thabarani dengan penambahan “Mereka berdua berpuasa Ramadhan di Baitul Maqdis.” Ibnu Hajar mengatakan sanadnya hasan.

.

Dalam “Musnad Abu Usamah” diterangkan, “Nabi Khidhir di samudra dan Nabi Ilyas di daratan, mereka bertemu tiap malam di samping tembok yang dibuat Dzul Qarnain.” (Syawahid al-Haq, hlm. 200 tentang 4 hadits yang dibawakan Ibnul Jauzi)

Al-Hafizh al-Munawi mengatakan bahwa hadits tentang ini dha‘if, akan tetapi menjadi kuat (hasan) karena banyaknya riwayat dengan lafazh yang berbeda-beda termasuk dalam al-Mustadrak. Kesimpulannya, hadits-hadits di atas adalah hasan atau shahih bukan lagi dha‘if. (Faidh al-Qadir juz 3 hlm. 618-619.)

.

Syaikh Yusuf an-Nabhani mengatakan: “Keterangan bahwa Nabi Khidhir masih hidup adalah sudah menjadi ketetapan para wali dan didukung oleh para ahli fiqh, ahli ushul dan hampir mayoritas ahli hadits, begitulah yang dikatakan oleh Syaikh Abu ‘Amr bin ash-Shalah yang dinukil oleh an-Nawawi dan menyetujuinya.” (Syawahid al-Haq, hlm. 198-200)

.

Beliau menambahkan, sejumlah masyayikh besar bahkan tak terhitung jumlahnya, ada yang pernah berkumpul satu majelis dengan Nabi Khidhir. Izzuddin bin Abdissalam saat ditanya apakah Nabi Khidhir masih hidup, beliau mengatakan: “Demi Allah, tujuh puluh para shiddiqin mengabarkan bahwa mereka melihat Nabi Khidhir dengan mata kepala mereka.”

.

Masih kata Yusuf an-Nabhani: “Demi Allah, telah mengabarkan kepadaku tidak hanya satu waliyullah, bahwa mereka pernah berkumpul dengan Nabi Khidhir. Bahkan demi Allah, para auliya’ mengabarkan kepadaku bahwa aku pernah berkumpul satu majelis dengan Nabi Khidhir dan bertanya sesuatu kepadaku dan aku menjawabnya, namun aku tidak mengenalnya karena orang yang dapat mengenalnya hanyalah orang yang mempunyai nur (cahaya keimanan). Keterangan ini disampaikan karena Ibnul Jauzi ingkar terhadap masih hidupnya Nabi Khidhir serta berselisih pendapat dengan para wali yang shiddiqin”.

Menurut al-Yafi‘i, keterangan yang diberikan Ibnul Jauzi dengan menyampaikan hadits-hadits tentang masih hidupnya Nabi Khidhir adalah saling bertentangan. Beliau ingkar tapi anehnya juga meriwayatkan 4 hadits muttashil yang menerangkan tentang masih hidupnya Nabi Khidhir (Ibid. hlm. 200 dan Fatawi Haditsiyyah hlm. 218.)

.

 Di antara ulama yang mengatakan Nabi Hidhir masih hidup adalah:

1. As-Suyuthi dalam Khasha’ish

2. Wahb bin al-Munabbih dalam al-Mubtada’

3. Al-Khazin dalam tafsirnya

4. Imam An-Nawawi

5. Ibnu Hajar al-Haitami dalam Fatawi Haditsiyyah

6. Al-Hafizh Ibnu Hajar

7. Ash-Shafuri dalam Nuzhatul Majalis

8. Imam Nawawi Banten dalam Nur azh-Zhalam. Beliau mengatakan masalah Nabi Khidhir masih hidup diperselisihkan ulama namun pendapat yang bisa dipegang adalah Nabi Khidhir masih hidup.

9. Dan lain-lain.

.

 Bukti bahwa Nabi Khidhir masih hidup adalah:

1. Sayyidina Ali yang melihat Nabi Khidhir berada di Ka’bah. (Inayatul Muftaqir hlm. 52)

2. Al-Mursyi, murid Syaikh Abul Hasan asy-Syadzili mengatakan: “Nabi Khidhir masih hidup, dan aku benar-benar telah bersalaman dengan tanganku ini. Pernah suatu hari Nabi Khidhir As. mendatangiku dan beliau mengenalkan diri dan aku minta supaya diberi tahu tentang arwah-arwah orang muslim, apakah disiksa atau diberi nikmat? Andai datang kepadaku seribu ahli fikih dan mendebatku bahwa Nabi Khidhir telah wafat, maka aku tidak akan mengikuti pendapat mereka.” (Al-Madrasah asy-Syadziliyyah hlm. 186)

3. Abul Hasan asy-Syadzili yang bertemu Nabi Khidhir di padang Aidzab. (An-Nafahat asy-Syadziliyyah hlm. 280.)

4. ‘Umar bin Sinan mengatakan: “Kami berpapasan dengan Ibrahim al-Khawwash, aku berkata kepadanya: ‘Ceritakanlah kepada kami hal yang paling menakjubkan yang engkau lihat dalam perjalananmu!’ Ibrahim menjawab: ‘Aku bertemu dengan Nabi Khidhir As. dan minta untuk menemaniku dalam perjalanan, lalu aku khawatir malah merusak sifat tawakalku (kepada Allah) dengan merasa nyaman bersama dia, maka kemudian aku berpisah dengannya.” (Risalah al-Qusyairiyyah hlm. 166. )

5. Bisyr al-Hafi menceritakan: “Aku mendengar Bilal al-Khawwash berkata: ‘Satu waktu aku berada di Padang Tih Bani Isra’il. Tiba-tiba seorang laki-laki menemaniku berjalan, dan aku keheranan. Kemudian aku diberi ilham oleh Allah bahwa laki-laki tersebut adalah Nabi Khidhir As. Kemudian aku bertanya kepada laki-laki tesebut: ‘Demi kebenaran Allah yang haq siapakah saudara?’ Laki-laki tersebut menjawab: ‘Aku saudaramu, Khidhir.’ Lalu aku katakan: ‘Aku bermaksud bertanya kepadamu?’ ‘Bertanyalah!’ jawab Khidhir. Lalu Bilal bertanya: ‘Bagaimana pendapat engkau tentang asy-Syafi’i ra.?’ Khidhir menjawab: ‘Dia laki-laki yang shiddiq …’” (Ibid. hlm. 405.)

.

Referensi:

‘Inayatul Muftaqir karya Syaikh Muhammad Mahfuzh Termas

Al-Ishabah karya al-Hafizh Ibnu Hajar

Risalah al-Qusyairiyyah

An-Nafahat asy-Syadziliyyah

Inayatul Muftaqir

Faidh al-Qadir

Fatawi Haditsiyyah

Syawahid al-Haq

Al-Madrasah asy-Syadziliyyah

Sabtu, 01 November 2025

Hubabah Syarifah Annisa binti Yusuf bin Abu Bakar Al-Haddad

 🌿 Hubabah Syarifah Annisa binti Yusuf bin Abu Bakar Al-Haddad 🌿



Merupakan salah satu dzurriyah (keturunan) dari Al-Habib Abdullah bin Alwi Al-Haddad, pengarang Ratibul Haddad yang masyhur di kalangan umat Islam, khususnya di pondok-pondok pesantren dan para ahli thariqah.


Beliau dikenal sebagai sosok wanita sholihah, ahli dzikir, ahli ibadah, dan dikaruniai umur yang panjang.

Pada 17 Ramadhan 1445 H, beliau telah berusia 108 tahun.

Banyak ulama dan tokoh datang berkunjung untuk bertabarruk (mengharap keberkahan dan doa dari hamba Allah yang dekat dengan-Nya).


Habib Novel bin Muhammad Alaydrus pernah menceritakan, bahwa Hubabah adalah wanita yang semalam suntuk tidak pernah tidur.

Rutinitasnya diisi dengan ribuan dzikir dan sholawat, membaca ribuan surat Al-Ikhlas sebanyak biji-biji kelengkeng, salak, dan kurma yang ia miliki.


Beliau juga sering menghatamkan Al-Qur’an setiap 3 hingga 5 hari sekali.

Ketika malam tiba, beliau bangun untuk shalat tahajjud, lalu mendoakan anak, cucu, cicit, bahkan orang-orang yang meminta doa kepadanya satu per satu, lengkap dengan menyebut nama mereka.

Setelah subuh, beliau kembali berdzikir hingga terbit matahari, baru kemudian beristirahat.


Yang menakjubkan, amalan dan ibadah semalam penuh itu tetap istiqamah beliau lakukan hingga kini.


Semoga Allah memanjangkan umur beliau dalam kesehatan, dan menjadikan kita mampu meneladani semangat ibadah serta kecintaan beliau kepada dzikir dan Al-Qur’an 🤍


#HabibahSholehah #DzurriyahAlHaddad #RatibulHaddad #HubabahSyarifahAnnisa #Ahlullah #IbadahIstiqomah #UlamaWanita

Jumat, 29 Agustus 2025

Contoh promp modul ajar deep learning

 Nama saya: ……….guru mata pelajaran……SMA………………, mengajar kelas …... Buatkan saya Rencana Kegiatan Pembelajaran Mendalam (RPPM) untuk fase……..kelas ….semester………… mata Pelajaran ….. Materi ……….dengan Tujuan Pembelajaran……………………………….

Model pembelajaran yang dipakai adalah…………………… dengan Metode ……………. dan Presentasi. Dalam kegiatan awal diisi dengan salam dan apersepsi. Pada kegiatan Inti berisi sintaks model pembelajaran ………………. Tambahkan icebreaking di akhir sintaks sebagai apresiasi atas usaha peserta didik sedangkan pada kegiatan penutup berisi refleksi.  Kegiatan awal, inti dan penutup dibuat dalam bentuk table dengan distribusi alokasi waktu setiap kegiatan awal, inti dan penutup. 

Tambahkan lembar kerja Peserta Didik (LKPD) dan rubrik  penilaiannya. Pembelajaran untuk  …………… kali pertemuan dengan masing-masing pertemuan selama …………….x ………. menit. Dalam setiap pertemuan, rincikan tujuan pembelajarannya masing-masing.

Buatkan urutan RPP tersebut  sesuai  Komponen perencanaan pembelajaran dengan urutan: 

I. Identifikasi (a. Kesiapan Peserta Didik, B. Karakteristik Materi Pelajaran, C. Dimensi Profil Lulusan). 

II. Desain Pembelajaran (a. Capaian Pembelajaran, b. Topik Pembelajaran, c. Lintas disiplin ilmu, d. Tujuan Pembelajaran, e. kerangka pembelajaran yang terdiri dari model pembelajaran dan metode pembelajaran, f. kemitraan pembelajaran, g. lingkungan pembelajaran dan h. pemanfaatan digital). 

III. Pengalaman Belajar Memahami, mengaplikasi dan merefleksi dengan prinsip pembelajaran mindful, meaningful dan joyful learning ada pada setiap sintaks. Masukkan pengalaman belajar dan prinsip pembelajaran tersebut ke masing-masing sintaks dengan tanda dalam kurung.

IV. Asesmen (asesmen awal, asesmen proses dan asesmen akhir pembelajaran). 

V. Tambahkan juga bahan ajar secara rinci untuk setiap pertemuan

VI. Tambakan LKPD  dengan judul, tujuan, langkah kerja dan pertanyaan diskusi setiap pertemuan.

Senin, 24 Juni 2024

BAGIAN ANATOMI PADA SEBILAH KERIS

 BAGIAN ANATOMI PADA SEBILAH KERIS



BAGIAN ANATOMI PADA SEBILAH KERIS :

1. ⚔️ Pesi: Tangkai bilah yang dimasukkan ke dalam hulu (pegangan).
2. 🌱 Gonjo: Bagian dasar atau pangkal bilah yang terletak di antara pesi dan bilah utama.
3. 🛡️ Ganja: Bagian tambahan di atas gonjo yang melindungi pangkal keris.
4. 🌀 Sorsoran: Bagian bilah yang paling dekat dengan gonjo.
5. ⚔️ Bilah: Bagian utama keris yang tajam dan memanjang.
6. ✨ Pamor: Pola pada bilah yang dihasilkan dari pengelasan dan penempaan berbagai jenis logam.
7. 🌟 Gandik: Bagian depan bilah yang biasanya agak menonjol dekat pangkal bilah.
8. 🐘 Lambe Gajah: Bagian seperti bibir gajah yang menonjol di sisi depan bilah.
9. 🔮 Tikel Alis: Garis atau alur pada bilah yang memberikan kekuatan tambahan.
10. 🚨 Buntut Urang: Ujung bilah keris yang melengkung dan runcing.
11. 🌳 Kruwingan: Alur atau lekukan di sepanjang sisi bilah.
12. 🎨 Greneng: Ornamen atau hiasan pada bilah, sering di dekat pangkal.
13. 🌿 Sogokan: Alur atau lekukan pada bilah yang memanjang dari pangkal ke tengah bilah.
14. 🌀 Jalen: Bagian bilah yang melengkung atau bergelombang seperti jalen (anyaman bambu atau rotan).
15. 🌸 Kembang Kacang: Ornamen pada bagian gandik yang menyerupai bunga kacang.
16. 🌀 Sraweyan: Lekukan atau ornamen kecil pada bilah yang mirip dengan anyaman atau garis halus.
17. 🕊️ Gusen: Garis-garis pada bilah yang menguatkan struktur.
18. 🛡️ Bungkul: Bagian tonjolan kecil pada bilah yang menyerupai kelenjar.
19. 🌀 Lis lisan: Bagian bilah yang memiliki hiasan atau ornamen yang berkelok-kelok, mirip dengan lis-lisan



copied by Ali Alan EF EM

Sabtu, 25 Mei 2024

INFO PPDB GELOMBANG KETIGA

INFO PPDB GELOMBANG KETIGA 

PP. ANWAHA

MARINDI KABUPATEN TABALONG



PPDB GELOMBANG KETIGA PP. ANWAHA 2024




MasyaAllah Indahnya Hari ini

 MasyaAllah Indahnya Hari ini











Sabtu, 25 Mei 2024 10.47 WITA 

Para Tutor Pendidikan Kesetaraan PKBM SEPAKAT mengunjungi area kebun Jeruk dan Terong yang berlokasi di SMA NEGERI 1 MUARA UYA. Dua Kebun tersebut merupakan hasil tanaman dan praktik dari siswa-siswi SMA Negeri 1 Muara Uya dan sudah berhasil dipanen pertama kali pada awal Mei kemarin oleh siswa beserta dewan guru.

Sungguh luar biasa dan patut diterapkan di sekolah Adiwiyata agar tak hanya sebagai lahan belajar namun bisa sekaligus jadi lahan refreshing bagi pencinta kebun...

Terimakasih sudah berkenan dikunjungi, mudahan tahun depan lebih banyak lagi kebunnya, hehehe...

Semoga SMA Negeri 1 Muara Uya semakin Unggul dan Terdepan, aaamiin ya Allah ya Mujibassa-iliin...

Bukti Nabi Khidir Masih Hidup

 Bukti Nabi Khidir Masih Hidup  Nabi Khidir as. adalah nabi Allah yang penuh misteri. Keberadaannya hingga kini juga masih misteri. Bahkan, ...

Translate